Инженерное образование

Подробности

Создано 07.12.2022 04:40

Обновлено 09.12.2022 09:28

Опубликовано 07.12.2022 04:40

История становления образовательной модели школы

Консорциум

Проекты по реализации инженерного образования в лицее

Программа развития

Современная образовательная среда

Программы дополнительного образования в рамках инженерного образования

Меню на 07.12.2022

Подробности

Создано 04.09.2020 05:07

Обновлено 07.12.2022 04:04

Опубликовано 04.09.2020 05:07

 Подробнее меню на 7 дней.

Наставничество

Подробности

Создано 25.11.2022 10:15

Обновлено 29.11.2022 05:02

Опубликовано 25.11.2022 10:15

Наставничество — это метод адаптации к профессии, который может осуществляться на любом этапе профессиональной карьеры:

• направлено на становление и повышение профессионализма в любой сфере практической деятельности;
• это одна из эффективных форм профессионального обучения, имеющая «обратную связь»;
• наставник может координировать, стимулировать адаптационный процесс, управлять им, используя дополнительно любые другие методы обучения.

Можно выделить следующие этапы взаимодействия наставника и молодого специалиста:

• Прогностический: определение целей взаимодействий, выстраивание отношений взаимопонимания и доверия, определение круга обязанностей, полномочий субъектов, выявление недостатков в умениях и навыках молодого специалиста.
• Практический: разработка и реализация программы адаптации, корректировка профессиональных умений молодого специалиста.
• Аналитический: определение уровня профессиональной адаптации молодого специалиста и степени его готовности к выполнению своих функциональных обязанностей.

Традиционно используются следующие формы обучения преподавателей:

• обучение без отрыва от основной работы;
• научно-исследовательская работа;
• обучение по собственной программе, основанное на личном опыте и практике;
• обучение на контрактной основе;
• заочное обучение на курсах переподготовки и повышения квалификации;
• участие в конференциях и семинарах;
• командировки с целью обмена опытом и т. п.

Наставничество как форма профессиональной адаптации и повышения квалификации педагога занимает среди этих форм обособленную позицию. Дело в том, что эта деятельность включает в себя все вышеперечисленные формы, дополняет их и наполняет новым смыслом – оказание профессиональной помощи и поддержки молодому учителю.

Методические рекомендации по организации наставничества в образовательной организации.

До 1 декабря

Подробности

Создано 16.11.2022 11:16

Обновлено 16.11.2022 11:16

Опубликовано 16.11.2022 11:16