ВсОШ экономика

Подробности

Создано 05.12.2024 10:26

Обновлено 05.12.2024 10:26

Опубликовано 05.12.2024 10:26

05 декабря олимпиада по экономике

ВсОШ информатика

Подробности

Создано 05.12.2024 10:24

Обновлено 05.12.2024 10:24

Опубликовано 05.12.2024 10:24

02-03 декабря олимпиада по информатике

ВсОШ муниципальный этап

Подробности

Создано 15.11.2024 10:58

Обновлено 15.11.2024 10:58

Опубликовано 15.11.2024 10:58

ВсОШ немецкий язык

ВсОШ экология

ВсОШ история

Наставничество

Подробности

Создано 25.11.2022 10:15

Обновлено 11.11.2024 08:37

Опубликовано 25.11.2022 10:15

Положение о наставничестве МАОУ "Лицей № 58"

Положение о Программе наставничества

Приказ о наставничестве

Дорожная карта Наставничества

Наставничество — это метод адаптации к профессии, который может осуществляться на любом этапе профессиональной карьеры:

• направлено на становление и повышение профессионализма в любой сфере практической деятельности;
• это одна из эффективных форм профессионального обучения, имеющая «обратную связь»;
• наставник может координировать, стимулировать адаптационный процесс, управлять им, используя дополнительно любые другие методы обучения.

Можно выделить следующие этапы взаимодействия наставника и молодого специалиста:

• Прогностический: определение целей взаимодействий, выстраивание отношений взаимопонимания и доверия, определение круга обязанностей, полномочий субъектов, выявление недостатков в умениях и навыках молодого специалиста.
• Практический: разработка и реализация программы адаптации, корректировка профессиональных умений молодого специалиста.
• Аналитический: определение уровня профессиональной адаптации молодого специалиста и степени его готовности к выполнению своих функциональных обязанностей.

Традиционно используются следующие формы обучения преподавателей:

• обучение без отрыва от основной работы;
• научно-исследовательская работа;
• обучение по собственной программе, основанное на личном опыте и практике;
• обучение на контрактной основе;
• заочное обучение на курсах переподготовки и повышения квалификации;
• участие в конференциях и семинарах;
• командировки с целью обмена опытом и т. п.

Наставничество как форма профессиональной адаптации и повышения квалификации педагога занимает среди этих форм обособленную позицию. Дело в том, что эта деятельность включает в себя все вышеперечисленные формы, дополняет их и наполняет новым смыслом – оказание профессиональной помощи и поддержки молодому учителю.

Методические рекомендации по организации наставничества в образовательной организации.